1. Пълен член (-ът или -ят)
Употребява се в следните случаи:
– Членуваната дума изпълнява служба на подлог в изречението. За проверка се използва замяната с той. Ако това е възможно, значи думата е подлог и получава пълен член.
Явно конникът се бе спотаил и ги дебнеше.
(Явно той се бе спотаил и ги дебнеше.)
Преди две години строежът бе завършен, но вече е започнал да се руши.
(Преди две години той бе завършен, но вече е започнал да се руши.)
Съдът разпореди синът да бъде заличен от списъка на свидетелите.
(Съдът разпореди той да бъде заличен от списъка на свидетелите.)
– В случай че към членуваната дума има несъгласувано определение, се заменя цялото словосъчетание.
Епицентърът на окачественото като „слабо“ земетресение е бил на около 30 км от Каламата.
(Той е бил на около 30 км от Каламата.)
– Членуваната дума изпълнява служба на съгласувано определение или приложение на подлога. За проверка се използва замяната с той на цялото словосъчетание, в което е включена думата. Ако това е възможно, значи тя е съгласувано определение/приложение и получава пълен член.
В дългата си история прекрасният замък е бил крепост, кралска резиденция, държавен затвор и артилерийско училище.
(В дългата си история той е бил крепост, кралска резиденция, държавен затвор и артилерийско училище).
Управителят Петър Колев се надява в близките дни проблемът с електричеството в хотела да бъде решен.
(Той се надява в близките дни проблемът с електричеството да бъде решен.)
Еверест – най-високият връх в света, е част от Хималаите.
(Той е част от Хималаите.)
– Членуваната дума в изречението е след някой от следните глаголи: съм (бъда – бъд. време), оказвам се, изглеждам, казвам се, наричам се, стана/ставам (със значение „съм“), остана/оставам (със значение „съм“), представлявам (със значение „съм“).
Андрис Берзинш е новият президент на Латвия.
Как преценяваш факта, че в един момент ти се оказа най-важният служител във фирмата?
Отборът на Парагвай просто изглеждаше най-силният в квалификациите.
Ford S-Max стана автомобилът на годината в Европа.
Подходът трябва да си остане същият.
Покритието представлява процентът от заявките за реклами, в резултат на които е получена поне една реклама.
– Членуваната форма е обръщение.
Хей, ти, новият, какво правиш там?
Свидетелят, елате по-близо!
– Членуваната форма е употребена самостоятелно в заглавие на книга, филм, пояснителен текст към снимка, диаграма, таблица и други подобни и не се намира след предлог:
„Прекрасният нов свят“
„Козият рог“
„Сексът и градът“
Моят син като ученик
Но: „По пътя“
2. И или Й?
станции или станций
медии или медий
компании или компаний
Правилно е да се пише -и – форма за мн.ч. Формата за мн.ч. на никоя дума в българския език не завършва с -й.
Системата може да бъде надстройвана до напълно компютризирана, интегрирана лаборатория с множество работни станции.
Законът за българските медии не забранява това.
Много компании обявиха ръст в годишния си приход.
3. На път или напът?
Когато думата „напът“ е наречие, трябва да се пише слято според правописния речник.
Напът съм да се сдобия с нов телефон.
4. По и най
Частиците по и най се пишат полуслято (отделят се с малко тире) пред прилагателни имена (по-голям, най-интересен, по-щастлив, най-горещ) и пред наречия (по-нагоре, най-напред).
Защо не се държиш по-учтиво със съучениците си?
Най-бързо и най-лесно ще стигнете върха по означената пътека.
За да постигаш всичко по-лесно, гледай по-ведро на живота и не се отчайвай, най-вече не се отчайвай!
Частиците по и най се пишат отделно пред: съществителни имена (пó човек, най юнак); глаголи (пó харесвам, най обичам); някои изрази (пó към мене, пó на открито).
Е, добре, всички разбрахме, че си пó юнак от другите.
Най ме радват ръчно изработените подаръци, защото са направени специално за мен, с мисъл за мен.
Ела пó към мене, за да могат и другите да седнат по местата си.
В тези случаи частицата пó се пише с ударение, за да се разграничи от предлога по.
5. Откъде или от къде?
Правилно е да се пише слято – откъде.
Откъде да купя качествена храна за папагали?
Недоумявам откъде черпите тази информация.
6. От време на време, отвреме навреме или отвреме-навреме?
Този израз се пише като четири отделни думи – от време на време. Правописът му е специално регламентиран.
Отпускайте се от време на време, позволявайте си да се поглезите.
От време на време ми изтръпва дясната ръка – това опасно ли е?
Продавачката беше мълчалива, само от време на време хвърляше подозрителни погледи към клиентите.
7. Именик или именник?
Това са две различни думи. Съществителното именик, мн.ч. именици,означава „човек в деня, когато е именият му ден“.
Днес е Петровден – честито на имениците!
Трябва да почерпиш, нали си именик днес!
Съществителното именник, мн.ч. именници, означава „текст, съдържащ имена“.
В този именник споменава ли се кога има имен ден Денис?
Именникът на българските канове (ханове) е кратък летопис, съдържащ имената и родовете на няколко ранни български владетели.
8. Рожденик или рожденник?
И това съществително име се пише с едно н – рожденик, мн.ч. рожденици.
Наздраве за рожденика – чашите до дъно!
Рожденици днес са футболистът Емил Костадинов и телевизионните водещи Мира Добрева и Иван Звездев.
С едно н се пише и рожденица.Ден преди концерта Гергана е рожденица.
9. Помоему или по моему?
Да, думата е русизъм. И да, в руския език правописът ѝ да няма общо с българския. Според родната граматика това наречие се пише слято – помоему.
Часовникът помоему не е елегантен и има мъжко излъчване.
Помоему ти постъпи справедливо, но доста хора ще ти се разсърдят.
10. Вляза, влязат или влезна, влезнат?
Правилно е да се пише вляза, влязат. Думите влеза, влезат и влезна, влезнат (влезнеш, влезне и т.н.) са некнижовни.https://www.10te.bg/lyubopitno/10-pravopisni-greshki-s-koito-se-sblaskvame-vseki-den/Не мога да вляза в Skypeпостоянно ми дава съобщение за грешна парола.Ако реформите влязат в сила, ще успеем да избегнем фалит.
Правописът на думата се подчинява на правилото за променливото я (ятовия преглас). Променливо е онова я, което при определени фонетични условия преминава в е. Пише се я, когато са изпълнени едновременно три условия:
– я се намира в сричка под ударение;– сричката след я съдържа една от гласните а, о, у, ъ или я е в последната сричка на думата;– след я не следва никоя от съгласните ж, ч, ш, й.
Във вляза са изпълнени и трите условия, затова се пишем и изговаря я.
Във формите за 2 и 3 л. ед.ч. и 1 и 2 л. мн.ч. на глагола за сегашно време я се променя в е, защото не е изпълнено второто условие: влезеш, влезе, влезем, влезете.
Не можеш да влезеш два пъти в една и съща река.
Държавата трябва да влезе в ролята си.Надявам се да влезем бързо в състезателен ритъм.Опитайте се да влезете в акаунта си и да смените паролата.
https://www.10te.bg/lyubopitno/10-pravopisni-greshki-s-koito-se-sblaskvame-vseki-den/
Да си учител през 21 век за мен е предизвикателство и изпитание. Учителската професия е една от най-трудните и изисква постоянство и упоритост. Ако можеш да се справиш с предизвикателството да бъдеш мотивиращ учител, значи можеш да се справиш с всичко, с което се захванеш. В условията на 21 век, в богатата и все по-наситена информационна среда, в която живеят и се развиват днешните ученици, става все по-трудно да привлечеш вниманието им и да предизвикаш интерес у тях към науката. И въпреки това аз съм оптимист и смятам, че българското образование и професията учител имат бъдеще. Колкото и да се усъвършенстват технологиите, те не могат да заменят непосредственото човешко общуване.
Смятам, че учителят трябва да бъде преди всичко човек. Той трябва да вдъхва доверие, да бъде съпричастен с вълненията и потребностите на своите ученици, но в същото време да бъде и взискателен. Постигането на този баланс е изключително трудно и изисква много усилия, търпение, постоянство. Съвременният учител трябва да бъде много добре подготвен, да бъде в крак с всички новости, но и да бъде обаятелна и чаровна личност, която да увлича учениците си, разкривайки им необятния свят на науката. От него се изисква самостоятелност, предприемчивост, творчество, отлични качества за общуване, адаптивност, организираност, аналитичност, способност за трзва преценка и постоянен стремеж към усъвършенстване. Той трябва да обича своята роля и да не може да си представи да работи нещо друго. Да има огромно търпение и да знае как с малки стъпки се върви по дългия път на знанието. Да покаже на децата кои са големите цели и как да ги постигнат. Да успее да ги убеди, че най-добрата инвестицията е образованието.
В днешно време учителят трябва да бъде не само педагог, но и психолог, естет, изповедник. Според мен той трябва да носи и нещо от възрожденския учител. Тази професия изисква отговорност и всеотдайност. Колкото и тривиално да звучи, учителството е призвание, не просто занаят. Истинският учител намира удовлетворение в постиженията на своите ученици, той е щастлив от това, което прави, виждайки всяка година реалните резултати от работата си. Аз съм от тези, които напълно съзнателно, а не по силата на обстоятелствата съм избрала тази професия, защото през моя ученически живот съм имала учители, които са оставили трайна диря в съзнанието ми. Искам да приличам в много отношения на тях, но искам да бъда и себе си. Иска ми се и аз след време да бъда любимата учителка за поколения наред. Вярвам в силата, която образованието има, за да промени обществото ни към по-добро, а и ние все още пазим традициите си. Никой друг народ няма в празничния си календар ден на духовността, а ние отбелязваме два – Ден на славянската писменост и култура и Ден на народните будители. Посвещавайките се на тази професия, съзнавам огромната отговорност, която поемам. Тя е до някъде плашеща, но пък дава невероятно чувство за собствена значимост.
Автор: София Димитрова – учител
https://uchiteli.bg/interesting/kakvo-e-za-men-da-si-uchitel-prez-21-vek/565