Ако сега се опитаме да дадем обща дефиниция на науката, тогава тя ще изглежда така: науката е специален рационален начин за познаване на света, основан на емпирична проверка или математическо доказателство. Възникнала след философията и религията, науката до известна степен е синтез на тези два предшестващи я клона на културата, резултат от „безспорната вяра в рационалността на Бог, съществувала през Средновековието, съчетаваща личната енергия на Йехова с рационалността на гръцкия философ. „
За такъв многофункционален феномен като науката можем да кажем, че той е: 1) клон на културата; 2) начин за познаване на света; 3) специален институт (понятието институт тук включва не само висше учебно заведение, но и присъствието на научни общества, академии, лаборатории, списания и др..
За всяка от тези номинации науката е свързана с други форми, методи, индустрии, институции. За да се изяснят тези взаимоотношения, е необходимо да се идентифицират специфичните особености на науката, преди всичко онези, които я отличават от останалите. Какво са те?
1. Науката е ВСЕЛЕНА – в смисъл, че тя съобщава знания, които са верни за цялата Вселена при условията, при които те са получени от човека.
2. Науката е ФРАГМЕНТАЛНА – в смисъл, че изучава не битието като цяло, а различни фрагменти от реалността или нейните параметри, а самата тя е разделена на отделни дисциплини. Като цяло концепцията за битие като философско не е приемлива за науката, което е частно познание. Всяка наука като такава е определена проекция върху света, като прожектор, подчертаващ областите, които представляват интерес за учените в момента.
3. Науката е ОБЩА – в смисъл, че знанията, които получава, са подходящи за всички хора, а нейният език е недвусмислен, тъй като науката се стреми да фиксира своите термини възможно най-ясно, което допринася за обединяването на хората, живеещи в различни части на планетата.
4. Науката е НЕВЪЗМОЖНА – в смисъл, че нито индивидуалните характеристики на учения, нито неговата националност или местоживеене по никакъв начин са представени в крайните резултати от научното познание.
5. Науката е СИСТЕМНА – в смисъл, че има определена структура и не е несъгласуван набор от части.
6. Науката е НЕПЪЛНА – в смисъл, че макар научното знание да расте безкрайно, то все още не може да достигне абсолютна истина, след което няма да има какво да се изследва.
7. Науката е непрекъсната – в смисъл, че новото знание по определен начин и според определени правила корелира със старото знание.
8. Науката е КРИТИЧНА – в смисъл, че винаги е готова да постави под въпрос и да преразгледа дори най-фундаменталните си резултати.
9. Науката е НАДЕЖДНА – в смисъл, че нейните заключения изискват, допускат и преминават теста съгласно определени правила, формулирани в него.
10. Науката е НЕМОРАЛНА – в смисъл, че научните истини са неутрални в морално и етично отношение, а моралните оценки могат да се отнасят или до дейности за получаване на знания (етиката на учения изисква той да бъде интелектуално честен и смел в процеса на търсене на истината), или към дейности, насочени към получаване на знания. прилагането им.
11. Науката е РАЦИОНАЛНА – в смисъл, че получава знания въз основа на рационални процедури и закони на логиката и стига до формулиране на теории и техните разпоредби, които надхвърлят емпиричното ниво.
12. Науката е СЕНСУАЛНА – в смисъл, че нейните резултати изискват емпирична проверка с помощта на възприятие и едва тогава те се признават за надеждни.
Тези свойства на науката образуват шест диалектически двойки, взаимно корелиращи: универсалност – фрагментация, общо значение – безличност, систематичност – непълнота, приемственост – критичност, надеждност – екстраморалност, рационалност – чувствителност .
Освен това науката се характеризира със свой специален метод и структура на изследване, език, оборудване. Всичко това определя спецификата на научните изследвания и значението на науката.
Микрокосмос: Концепции на съвременната физика (квантова физика). Квантово-механична концепция за описание на микросвета Концепцията и принципите на класическата физика се оказаха неприемливи за изследване на физическите свойства на най-малките частици от материята, които се наричат микрообекти (електрони, протони, неутрони и др.). Те образуват невидим за нас микрокосмос, n .
Принципът на увеличаване на ентропията. Концепция за ентропия Немският физик Рудолф Клаузиус (1822-1888) стига до заключението, че всяко тяло има вътрешна енергия, която може да се увеличи по два начина: чрез извършване на работа върху тялото или чрез доставяне на топлина на тялото:. По този начин той откри и теоретично .
Откъде отровните жаби си набавят отровата? Отровните жаби от Централна и Южна Америка са не само красиви, но и смъртоносно отровни благодарение на алкалоидите, които отделят през кожата си. Отровата на една златна жаба може да убие десет души. По време наскоро проведено .
